提升初中数学课堂教学有效性的几点思考

作者：邱中香

来源：知识窗(教师版), 2020, (02): 76.

• 初中数学
• 有效性
• 思考

将传统、低效的初中数学课堂教学转变为高效的课堂教学,有利于学生更好地掌握好书本上的知识。基于此,本文探究了提升初中数学课堂教学有效性的策略,以供同仁参考。