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摘要
新时代对人才需求的变化及大学生思想行为的变化,为高等学校的教育带来了新的挑战,传统教学模式亟待改变。针对"流体力学"课程在新形势下表现出的一些问题,探讨了在其教学模式、教学内容、教学活动与组织、教学方法、教学手段及教学评价方面进行教学改革的可行性,采用国际公认的CDIO(Conceive-Design-Implement-Operate)工程教育模式与"以学生为中心"的教学方式相结合,展开"流体力学"课程的教学改革实践探索。结果表明:该教学模式提升了学生的学习积极性和动手操作能力,是一种适合新形势的"流体力学"的教学模式。
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