高校专业课教学中的德育渗透——以正常人体解剖学为例

作者：彭胜男; 周步高^*; 应然; 刘端勇

来源：中国中医药现代远程教育, 2020, 18(03): 10-11.

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在素质教育大背景下,提升大学生的心理素质和道德水平,是大学生实现个人价值和社会价值的关键一环,在专业课教学中渗透德育教育势在必行。文章从高校专业课德育教育目的和意义的视角,提出德育教育对教师的要求,以正常人体解剖学为例,挖掘专业知识内蕴含的德育资源,以期学生在学习专业知识的同时,接受到思想品德、人生观、价值观和职业道德的教育,实现专业知识传授与德育教育同频共振。