以生为本 注重“学理”

作者：赵金凤

来源：名师在线, 2018, (25): 7-8.

• 注重学理
• 凸显童趣
• 强调示范
• 形象直观
• 迁移运用

不同学段的学生有着不同的表现特点和不同的学习需求,作为一名语文教师,应依据儿童的年龄特点组织课堂教学语言,根据学生的认知特点处理授课内容,激发学生的学习兴趣和学习潜能,训练他们学会思考,学会找规律,学会建立知识架构,以此来提高语文课堂的教学效率。