“易数学”：从理念到实践

作者：王岚

来源：数学教学通讯, 2020, (01): 3-2.

• “易”思想
• 易数学
• 理念
• 实践

从中华传统文化的"易"思想出发,聚焦"变易、简易、不易"进行小学数学教学价值与意义、内容与方式、过程与结果的整体解读。从目标的设计、内容的组织、方式的整合三个维度进行小学数学教学实践的深度改进。

• 单位
  清华大学附属中学