摘要
应用文写作和读后续写在英语教学中扮演着重要角色,它们不仅检验学生的语言组织和逻辑表达能力,更考查学生的思维能力。许多学生存在词汇量不足、语言生硬等问题,限制了写作质量的提升。学生必须注重提取应用文材料中的关键信息,逻辑清晰地表达主题,使用丰富的词汇和合理的语法结构,才能提高文章的说服力。通过大量阅读,学生可以学习不同文章类型的结构和表达技巧,主动参与读后续写练习,从而丰富词汇量,获得更多写作灵感,培养语言组织能力。学生还应模仿优美的表达方式,使语言表达更加流畅生动。应用文写作与读后续写对提升学生的语言思维和独立思考能力非常关键。