基于教师专业发展与有效教育教学谈我国基础教育生态

作者：李增光

来源：中学教学参考, 2020, (18): 61-62.

• 教育生态
• 生命共同体
• 教师
• 教学

离开教育生态单谈教育会使教育缺少科学和有效的发展依据,同时,也会使教育中的问题难以看清楚。这样,教育在可预见的时间内便很难有可展望的未来。文章基于教师专业发展与有效教育教学的现状,剖析了当下的教育生态问题,并给出了明确建议。