巧引妙导 提智增慧——关于小学语文阅读教学中教师主导作用的探究

作者：蔡芳梅

来源：教师, 2019, (28): 39-40.

• 小学阅读
• 教师
• 主导
• 探究

在小学语文阅读教学中,教师的文化水准、思想深度、人生经验以及审美水平都要远远高于学生,作为主导起到的是向导作用,但这并不意味着学生的阅读的主体地位被取代。在教师的引导下,学生成为观察者、发现者、探索者,真正体现主体地位,阅读能力和语文素养得到提高和提升。