目前线上教学虽然只是疫情影响下的一种应急的教学方法，但随着科技的发展，这也是未来教学的一种新形式，可以作为常规教学的补充。由于缺少师生面对面的互动，线上的课堂教学效果比常规课堂更难把握。为了避免出现教师满堂灌、学生不听讲的低效课堂，本文拟从重视课堂导入、优化教学环节、丰富教学手段三个方面，以教学《父亲》为例，谈谈关于线上教学如何提高学生的课堂专注度的一些思考。
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