<正>根据“双一流”建设要求及以需求为导向的人才培养目标，高等教学需要建立培养多元化、个性化的培养体系。电气工程专业针对设计分析、运行操作、理论研究三个方面进行博弈式人才培养，为学生的设计分析知识体系搭建构建四层四线四色育人资源体系；为现场运行操作人员的培养，引入工程认知、设备学习与运行操作层层递进的实践平台；为激发理论研究的兴趣，构建学、启、练闭环体系。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
