以国内外高校英语教学设计发展现状为切入点,利用教育生态学理论,探索从教学目标、教学环境、教学资源、教学活动和教学评价五个维度建构适应新媒体时代的大学英语教学设计框架,旨在为外语教学设计的生态性建构提供新的思路和理论性参考。
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