任务群背景下的散文专题阅读——以“寻找最美的风景”为例

作者：石正茂

来源：语文天地, 2020, (31): 53-54.

<正>何为专题阅读?顾名思义,就是教师在较短的时间内引领学生围绕某一个议题进行多篇文章的阅读。这种教学模式更加关注学生阅读的速度和数量,对学生的阅读能力提出了更高的要求。在实际的操作过程中可能出现如下问题:文本缺少有机组合,随意选择文本,致使专题阅读的主题目标不明确;只注重形式缺少实质,许多课堂只是讲究形式上的专题阅读,实际操作中还是单篇阅读的教学模式;缺少对学生在多样文章阅读过程中意义的构建,只关注阅读数量。基于以上问题,笔者选取苏教版教材中《荷塘月色》《赤壁赋》《神的一滴》三篇散文,以"寻找最美的风景"为主题,进行专题阅读。