青少年偏头痛患者述情障碍与父母教养方式、心理症状的关系

作者：刘明; 吴彦敏

来源：中国儿童保健杂志, 2022, 30(12): 1385-1389.

• 青少年偏头痛
• 述情障碍
• 父母教养方式
• 焦虑
• 抑郁

目的 调查分析青少年偏头痛患者述情障碍的特点，探讨述情障碍与父母教养方式及焦虑抑郁等心理症状的关系，为改善青少年偏头痛患者临床症状、提高其生活质量、维护其身心健康提供理论依据。方法 筛选2017年10月—2019年2月在石家庄市人民医院确诊的110名青少年偏头痛患者为研究对象，采用一般资料调查表、多伦多述情障碍评定量表(TAS-20)、父母教养方式评价量表(EMBU)、视觉模拟量表(VAS)、汉密尔顿焦虑量表、汉密尔顿抑郁量表进行问卷调查及评估。结果 1)青少年偏头痛患者的述情障碍检出率为47.3%,述情障碍总分为(49.33±17.02)分。焦虑、抑郁症状的发生率分别为68.1%、47.3%。2)述情障碍组父母情感温暖因子得分(t=1.350、4.064)低于非述情障碍组，父母过分干涉(t=1.069、2.621)、拒绝否认(t=3.611、2.020)、过度保护因子得分(t=3.578、2.621)高于非述情障碍组，差异有统计学意义(P<0.05)。述情障碍组青少年对疼痛、焦虑、抑郁情绪的感知得分高于非述情障碍组，差异有统计学意义(t=3.640、3.801、5.318,P<0.05)。述情障碍总分及各维度与父母情感温暖呈显著负相关(r=-0.607～-0.207,P<0.05);述情障碍总分及各维度与疼痛程度、焦虑水平、抑郁水平均呈显著正相关(r=0.456～0.963,P<0.05)。3)述情障碍可以作为父母教养方式的中介变量对青少年偏头痛的疼痛及焦虑抑郁症状产生影响。结论 青少年偏头痛患者存在一定程度的述情障碍，父母教养方式对述情障碍有影响，并可以通过述情障碍的中介作用影响患者情绪状态及对疼痛的感知。