道德与法治是组成初中德育教育的重要部分,是初中教师开展学生思想品德教育与培养法律意识的有效载体。新课程改革后要求初中教师以当代初中生的实际生活为切入点,深入探索其成长过程中遇到的问题,并通过对此些问题的有效解决,最大限度满足学生的成长需求,在发挥道德与法治学科积极教育意义的同时促进学生的全面发展。鉴于此,本文主要围绕初中道德与法治教学过程中人文素养教育的具体渗透策略进行论述。
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