论新工科背景下的“双师”职业能力培养路径

作者：刘春艳

来源：大视野, 2019, (02): 29-34.

• 新工科
• “双师”
• 职业能力
• 培养路径

基于新工科建设的背景、本质属性以及新工科内涵式发展中"双师"所面临的挑战,从能力维度、知识维度、质量维度,提出"双师"新教育理念、新知识耦合、新信息化技术的职业能力培养路径,为推动中国特色现代职业教育的健康、持续发展提供理论参考。

• 单位
  湖南机电职业技术学院