台湾地区特殊教育教师评鉴手册编制的研究与启示

作者：于丽君; 张婷; 董亚琦

来源：现代特殊教育, 2018, (19): 77-80.

• 特殊教育教师
• 教师评鉴
• 评鉴手册
• 评鉴规准

教师专业发展是影响教育品质的关键因素之一,而评鉴一直被视为促进教师专业发展和提高教育品质的重要手段。本文旨在通过对我国台湾地区特殊教育教师评鉴手册编制与研究的探讨,了解特殊教育教师评鉴手册编制的方法、目的、流程与内容以及支持策略,同时也可为大陆编制评鉴手册提供参考与借鉴,从而为特殊教育教师专业发展提供新的途径。