<正>布鲁纳认知理论告诉我们,个体的认知方式与生活中事物呈现形式密切相关.数学是一门工具性很强的学科,体现出了极高的实际价值.数学教学总是以发挥出数学的实用性为目标,重视培养学生理论联系实践的能力,促使学生懂得将自己所学的知识用来解决生活问题.对教师来说,开展生活化教学能够帮助学生了解数学学科的本质,深化学生对学习数学意义的认识,促使他们增强创新能力.一、挖掘生活素材,体验数学应用价值新课改要求中指出:数学教学要关注学生的生活实际,充
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
