摘要

利用SPSS软件对四川三州高校的351名少数民族大学生的问卷调查数据进行量化分析,发现少数民族大学生普通话习得现状较好,达到比较标准水平;习得态度端正,社会动机明显;在学校学习和人际交往是普通话习得的主要途径;城乡、民族、年级、母语情况不会对普通话习得产生显著影响;但在学习普通话过程中注重本体性价值,忽视工具性价值;主要问题是缺少说普通话的环境氛围,主要困难是声调不准,测试最难的是“说话”。为此,应该加大普通话工具性价值的宣传,大力营造说普通话的氛围,强化口语教学和测试培训。

  • 单位
    四川民族学院

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