作为公共基础课,很多高校对应用文写作课程重视不够,以致教学过程流于形式、教学质量低下,无法达成学生应用写作能力培养的基本目标。本文在分析当前应用文写作课程教学现状的基础上,认为高校应用文写作课程要整合教学资源,转变教学观念,探索契合学生专业发展的教学模式,真正实现教与学的融合,从根本上提高学生的写作能力和水平。
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