利用“谷神星”被发现的历史，串联起归纳推理的教学内容，将数学的“真、善、美”融入教学内容，引领学生参与推理过程，使学生浸润数学文化，体会“逻辑推理”对科学发展的巨大推动作用，并逐步形成重论据、有条理、合乎逻辑的思维品质和理性精神，发展学生的数学素养.
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