基于核心素养的小学语文大单元开发

作者：李佳丽

来源：现代中小学教育, 2023, 39(09): 13-17.

DOI：10.16165/j.cnki.22-1096/g4.2023.09.003

• 小学语文
• 大单元开发
• 核心素养

随着教育改革的深入，小学语文学科的教学方法也在不断地更新。在语文教学中，大单元开发是一个重要的教学方式。其内涵是指在小学语文教学中，针对某一主题或某一篇文学作品，从多个维度对学生进行教学，旨在提高学生的语文素养和综合素质。然而，目前小学语文学科中大单元开发存在着开发难度大、难以满足学生需求、大单元设计缺乏科学性、评价标准不明确等问题。本文通过分析核心素养对语文大单元教学的需求、大单元的概念及要素，结合部编小学语文五年级下册第七单元进行大单元开发研究。采用多元化的教学方法，注重学生的实际运用和探究能力，探讨基于核心素养的小学语文大单元开发路径，从而促进学生的全面发展和素质提高。