综合性课程设计模式研究

作者：傅钰; 董坤; 范玉琦

来源：军事交通学报, 2022, 1(08): 61-64.

• 综合性课程设计
• 教学模式
• 岗位任职能力

为提高军校学员第一岗位任职能力,针对军队院校岗位任职课程设计环节存在的不足,以装备保障分队管理课程为例,研究运用综合性课程设计模式,从课程要素设计、整体课程设计、课程细节设计等3个方面12个环节进行课程设计,可为岗位任职课程提供一种系统、规范、实用的课程设计方法。

• 单位
  中国人民解放军军事交通学院