语篇教学的几点认识

作者：周婷

来源：全国优秀作文选(教师教育), 2020, (02): 43.

<正>语篇教学深度不够是小学英语阅读教学中的突出问题。具体表现为教学活动表象化,教学内容单一化,设计问题浅显化,实际教学效率低。如教师在教授first、second、third时,为了让学生了解序数的概念,会在课堂中花费大量时间进行比赛活动。表面热闹的课堂实际上并未达到良好的教学效果。进行语篇教学时,一些教师设置的问题过于简