“知识应用性”拓展课的思索——以《车票中的学问》一课为例

作者：曾高峰

来源：小学教学设计, 2021, (29): 56-58.

<正>小学数学拓展课(以下简称拓展课)是小学数学教材进行扩充、延伸的课堂教学,把学生从课堂学习引向课外知识探究。它通过创设学生熟知、感兴趣的生活情境,提供问题活动空间的方式让学生在主动参与、主动思考、主动实践中发现知识,自主构建感悟数学思想与方法,提升数学思维能力,提高数学素养。