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摘要
《全国高等职业(专科)院校体育课程教学指导纲要》明确指出,高职体育课程是寓体育知识技能学习掌握与运用、思想品德教育、促进身心和谐发展、职业综合素质养成教育于体育学习活动之中的教育过程,是培养全面发展的社会主义高素质高技术技能型人才的重要途径。尤其在新时代、新形势下,高职体育课程融入思政教育对学生的未来就业与职业发展具有重要的现实意义。但是,受到思想观念、教学方法、教学能力等因素的影响,思政教育与高职体育课程的融合也暴露出诸多亟待解决的问题。
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单位武汉船舶职业技术学院
