<正>如何备好一堂课,教学设计的重点是什么?笔者认为不是题目的罗列,而是思路的引领、环节设计的分析。今天分享的"设计内容",希望能抛砖引玉,引发思考。【设计思路】复习铺垫→观察归纳→定义讲解→巩固练习→以图学性→总结提升→综合运用→师生小结。【教学过程】一、复习导课1.复习初中函数2.由观察共性,归纳幂函数定义设计要求:从学生最熟悉的函数入手,一是破冰,二是建立
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