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摘要
<正>实践证明,开展数学实验,有助于培养学生的观察能力和动手能力,使学生更深刻地理解新知,并可以灵活应用新知解决问题.然而在实际数学教学中,数学实验教学的开展不尽如人意.是什么阻碍了数学实验教学的发展呢?笔者认为有以下几点原因:首先,受传统"讲授式"模式的影响,学生过度依赖教师,与动手实验、独立思考相比,学生更习惯于教师的分析和讲解,显然学生产生了惰性思维,不利于学生发展;其次,在"唯分论"的影响下,学生对成绩的追求大于对能力的追求,从而使强化练习占据了学生大部分时间,忽视了自主探究、动手实践和合作交流等学习模式的开展,
