<正>自"授受"型传统语文教学范式向"对话"型现代语文教学范式转向后,"隐喻的对话"便日益引起了人们的重视。隐喻的对话是与实然的对话相对而言的。实然的对话强调的是对话的形式、功用及效果,隐喻的对话强调的是对话的精神、品质和境界。实然的对话很可能徒具对话形式,没有精神生命的生长,隐喻的对话必定形质兼具,促进对话主体知、情、意的生长。理想的对话应该是隐喻的对话和实然的对话的相辅相成,共生共荣——实然的对话求通,但
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