城市管理作为管理学的一个分支，涉及多个学科的交叉与融合，具有较强理论综合性和实践应用性。案例教学一直是提升学生分析和解决问题能力的重要方式，但在实践中存在“学生参与度低”“课堂讨论不深入”“案例教学效果不理想”等困境，运用“行动学习法”对案例教学进行改革，提出以学员为主体、以问题为中心、以反思为动力、以学用结合为要旨的城市管理案例教学新模式。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
