信息技术下“图形与几何”教学研究与思考

作者：钱春莉; 杨宇

来源：安徽教育科研, 2021, (31): 81-82.

• 信息技术
• 图形与几何
• 教学研究

"图形与几何"知识是小学数学知识体系中的重要组成部分。小学阶段的学生没有形成完善的空间想象能力,学习这部分知识时难免会遇到困难。信息技术的应用可以更好地解释图形性质,展示图形之间的特征和演变规律,从而将抽象的图形知识转变为直观的图形画面,实现教学效率的提高。