基于深度学习的小学数学信息化教学探索与实践

作者：叶春仙

来源：基础教育论坛, 2022, (18): 76-77.

• 信息化
• 深度学习
• 教学策略

深度学习意识的养成，可以激发学生自信心，更有方向地开展学习活动，在挖掘学科内涵的同时，养成较强的学习能力。教师应尊重小学生探究兴趣和学习规律，链接生活经验，创新教育形式，创设虚拟考场，帮助学生调动思维活跃度，深入探索数学知识，强化深度学习能力，取得理想的学习效果。