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摘要
软技能的获得和运用是实现长期职业目标的最佳准备，可以让学生更好地适应组织文化，并为组织的成功做出贡献，然而，当前高职院校和企业界尚未形成有关毕业生软技能方面的共识。鉴于此，文章通过问卷调查等方法，探讨雇主和学生对软技能认知的差异。研究发现，雇主和学生对软技能的看法在一定程度上存在着不同倾向，对既定的20项软技能在职场中的重要性优先级排序存在差异，基于地区、年龄、行业和企业规模等特征，雇主和学生对软技能的看法呈现出显著差异。基于研究发现，从高职院校、雇主和学生角度提出了解决职业教育学生和雇主对软技能认知差异的潜在解决方案。
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