幼儿处于语言能力发展的关键期,对于语言有着较强的敏感度,通过阅读促进幼儿语言能力的发展是很有必要的。开展亲子阅读活动,能够使幼儿通过阅读绘本、图书等不断提升自身的口头语言表达能力,同时拉近幼儿与父母之间的距离,使家庭教育的质量得以提升,因而重要性不言而喻。对于农村地区的幼儿及家长而言,他们受自身水平和条件的限制,对亲子阅读不太重视,这对幼儿的长远发展而言是不利的。基于此,本文以笔者自身的教学实践工作经验为依据,针对新农村家长参与亲子阅读的现状及策略进行一番阐述。
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