工程教育专业认证背景下《自动控制原理》课程教学大纲的设计

作者：常艳超; 薛文涛; 曾庆军

来源：文化创新比较研究, 2020, 4(16): 16-18.

• 自动化
• 专业认证
• 教学大纲

该文以工程教育专业认证为背景,以"自动控制原理"课程为例,从课程目标、课程内容、毕业要求等方面对旧版教学大纲进行了修订,并对修订内容进行了详细介绍,研究结果可为自动化类工程教育专业认证相关教学大纲的修订及达成度评价提供参考。

• 单位
  江苏科技大学