提高阅读信息提取能力的策略

作者：魏迎春

来源：小学生(中旬刊), 2021, (10): 69.

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读书是自己从文字中提取信息,而不是老师去提取再把内容告诉你。别人递给你的知识永远是别人的,只有自己通过阅读而获取的才是真正属于自己的。因此在教育低年级学生阅读时,必须要让他们自己学会提取阅读的信息。