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摘要
学前教育是我国教育系统的重要一部分组成,是我国人才培养的基础平台,对学生的逻辑思维启蒙以及个性发展均有着重要的意义。当前我国教育部提出了公益性学前教育以及教育性学前教育发展理念,给我国学前教育教学改革提出了明确的创新方向,使得我国各地区的学前教育普遍存在的问题,得到了有效的解决。然而当前,我国学前教育公益性以及教育性还存在着一定的问题,影响着学前教育质量的提高。鉴于此,本文根据笔者自身多年从事学前教育相关执教经验,简单的对学前教育教育性以及公益性的有效策略作出以下几点探讨,以供参考研究。
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单位大同大学教育科学与技术学院
