教学技能是师范生必备的专业技能，可以通过训练得到提升和加强，教学技能不是单一技能而是综合技能。当下，师范院校在职教师范生的教学技能训练上存在难以调动学生参与训练的积极性、教学技能训练内容单一、缺乏对训练成效的科学评价三个方面的问题。为更好地达到教学技能训练的目的，学校必须引导教师树立正确的教学技能训练观，丰富教学技能训练内容，提高评价教学技能训练质量。
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