"图形与几何"是小学数学教学的重要部分,它是促进儿童空间观念发展的一个重要途径。在"图形与几何"的教学中,教师要善于从生活实际出发,在课堂教学各个环节巧妙设计,从实物出发,结合具体的问题,鼓励学生动手操作、自主探索、动手实践,进行初步的图形建构表象、在实验反复验证,及时归纳总结,建立空间观念,锻炼学生思维和空间想象力。
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