推进中小学集团化办学是深化基础教育体制机制改革,促进义务教育优质均衡发展的一项重要举措。在集团化办学进程中,集团校往往直接向成员校输送、辐射和调配人财物资源,以帮助成员校尽快提升办学治校和教育教学能力水平。为防止基础教育集团化办学优质资源稀释,需从优化集团治理结构、拓展成员校品牌特色、构建集团监督评价机制等方面入手,理顺集团发展规划,促进资源的有效形成和补充,健全集团自主管理和多元参与的评估机制。
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