简析“提问技能”在化学教学中的运用

作者：唐静; 胡志刚

来源：中学化学, 2019, (05): 1-4.

• 化学教学
• 实验装置
• 喷泉实验
• 化学史
• 提问技能

<正>一、提问时存在的问题1.提问对象单一在平时的化学课堂上,教师普遍采用整体问答的方式,个案提问相对来说比较少,对不同的学生设计具有针对性的问题更是少之又少。还有的教师直接将不交作业的学生作为本节课的提问对象,显得尤为随意。2.提问的知识指向模糊课堂提问具有很好的导向功能,引导学生将目前已有的知识与本节课的知识联系在一起,引导学生回答问题。比如,在氨的学习中,某位教师在由氨喷泉实验得出氨极易溶于水的结论后,提问"通过这个实验

• 单位
  福建师范大学