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摘要
目的探讨医学院校新生的适应性焦虑状况的影响因素及干预对策。方法选择2019年9月—2021年9月,长春中医药大学的大一新生作为研究对象,共选择500名学生进行调查问卷,对医学院校新生的适应性焦虑状况影响因素进行分析,根据分析结果,对照组给予常规干预,试验组给予有效的团体心理辅导方案,比较两组干预前后焦虑、抑郁评分、睡眠质量评分。结果对500份问卷进行分析,发现500名学生中,焦虑症80名,420名无焦虑症,焦虑症的影响因素主要包括:环境因素、人际交往因素、学习模式因素。结合影响焦虑症相关因素,进行对应干预措施,干预前,试验组焦虑评分、抑郁评分、睡眠质量评分与对照组相比较,差异无统计学意义(P> 0.05);干预后,试验组与对照组相比较,差异有统计学意义(P <0.05)。结论根据长春中医药大学的大一新生适应性焦虑状况的分析结果,对其进行团体心理辅导方案,应用效果显著。
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单位长春中医药大学附属医院
