小学生内化问题对学业成绩的影响：链式中介效应分析

作者：吕美娟; 侯金芹; 何筱荷; 翁丽娟; 贾洁盈; 陈祉妍

来源：教育生物学杂志, 2022, 10(03): 224-228.

DOI：10.3969/j.issn.2095-4301.2022.03.010

• 内化问题
• 学业成绩
• 学业效能感
• 家庭作业努力

目的 探讨学业效能感和家庭作业努力在小学生内化问题与学业成绩之间的链式中介作用。方法 采用广泛性焦虑自评量表、流调中心抑郁量表（简版）、学业效能感量表、家庭作业努力问卷对750名三到五年级的小学生进行问卷调查。结果 小学生内化问题与学业效能感、家庭作业努力、学业成绩均呈显著负相关；学业效能感、家庭作业努力和学业成绩均呈显著正相关。学业效能感和家庭作业努力是内化问题与学业成绩之间的中介变量。内化问题通过学业效能感来影响家庭作业努力，进而影响学业成绩，即学业效能感和家庭作业努力起链式中介作用。结论 学业效能感和家庭作业努力在小学生内化问题与学业成绩之间起链式中介作用。

• 单位
  中国教育科学研究院; 中国科学院; 中国科学院大学; 中国科学院心理研究所