“螺旋上升式”教学模式在妇产科生殖内分泌专业教学中的研究进展

作者：胡颖; 郭涛; 傅璟; 姚强; 邢爱耘; 许良智

来源：中华妇幼临床医学杂志(电子版), 2016, 12(06): 735-738.

DOI：10.3877/cma.j.issn.1673-5250.2016.06.022

• 螺旋上升式
• 生殖内分泌学
• 妇产科教学

"螺旋上升式"教学模式强调让学生掌握并有效运用知识,使学生通过反复学习理论知识,在复杂的临床实践中加以应用,不断加深理解,进而逐渐掌握。与传统教学模式相比,"螺旋上升式"教学模式可更有效激发学生的学习积极性,提高学生的归纳表达、自主学习、临床思维能力,以及团队合作与创新精神等,有效提高教学质量,是在临床实践教学中值得推广的教学模式。笔者拟就"螺旋上升式"教学模式在妇产科生殖内分泌专业教学中的研究进展进行综述,旨在为当前妇产科教育创新的理论与实践研究提供依据。

• 单位
  四川大学华西第二医院