在软件教学中,发现大量的学生都很可能会对软件教学中的一些知识点无法了解,同时也无法将已经掌握的理论知识应用于实践,导致取得的教育成果存在问题,因此可以说,目前选用的教育方法中已经出现了严重的使用问题。基于对以PBL为核心的翻转课堂教育模式,在软件教学过程中使用要点的确定,结合对当前教育过程存在问题的探讨,本文分析了基于PBL的翻转课堂模式在软件教学中的课程改革方法。
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