跳出思维局限 优化时评写作

作者：上伟

来源：中学语文教学参考, 2023, (16): 30-32.

• 时评角度
• 评论局限
• 优化策略

时评写作是高中语文教学的重要组成部分,它能够有效提高学生的议论水平。在高中语文课前时评演讲活动中可以发现,学生的时评写作存在一些局限。学生习惯于情绪表达、浅表分析,对事件的认知较为狭隘。要解决这一问题,教师须跳出思维局限,用行之有效的方法优化时评写作,强化议论表达,从而提升学生的时评写作水平。

• 单位
  东莞实验中学