探究学习是小学生学习数学的主要方式。为有效引导小学生进行数学探究学习,在实施数学教学活动的过程中,教师要联系教学需要,激发学生探究兴趣,驱动学生探究知识,引导学生解决探究问题,帮助学生深入理解知识,切实提高探究学习效果。基于此,在开展小学数学教学活动的时候,笔者探索了多样的策略,引导学生开展数学探究学习。本文将具体阐述创设情境、设计任务、师生解释、迁移应用和多元评价的教学策略,为广大一线教师提供引导小学生进行数学探究学习的策略。
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