“双减”背景下语文单元主题整合式作业布置策略

作者：张阿平

来源：小学教学研究, 2022, (20): 51-55.

• “双减”
• 作业布置
• 单元主题整合式

传统的语文作业在布置上主要呈现“碎片化”的特点，导致了作业布置目标的不清晰。在“双减”背景下，为强化语文课程教学目标的整体性，教师可以采用单元主题整合式的课堂教学模式并设计相应的作业布置策略。本文对当前语文作业的布置进行了有效的分析，提出了语文单元主题整合式作业布置的策略。