促进幼儿园新教师职后研训有效性的策略研究

作者：肖燕

来源：教师, 2020, (05): 119-120.

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幼儿教师的专业水平与综合素养不仅会影响幼儿教育的质量与效果,还会对幼儿教育行业的长远发展产生直接而深远的影响。文章从现阶段幼儿园新教师职后培训的实际情况出发,通过相关课题研究,从新教师的入职心理素质入手,针对不同教师的个性以及差异,就如何更加有效地进行幼儿园新教师职后培训提出几点研究策略。