“双减”背景下基于大单元教学的初中英语课后作业设计——以牛津译林版初中英语教材七年级下册“Unit 7 Abilities”为例

作者：肖雅君

来源：华夏教师, 2023, (34): 36-38.

DOI：10.16704/j.cnki.hxjs.2023.34.014

• 双减
• 大单元
• 初中英语
• 课后作业设计

“双减”政策的落实要求广大英语教师设计高质量的作业，实现真正意义上的“减负增效”。大单元理念下的作业设计需要英语教师在设计英语作业时，不仅考虑满足课时设计，而且要从提升学生核心素养的角度出发，对作业进行整合，让每个课时之间作业的设计都彼此关联，层层递进，使每次的英语作业不是孤立的、碎片化的。