基于学生思维要素创新设计实验——以《光的直线传播》为例

作者：朱新荣

来源：教育前沿(理论版), 2018, 33(01): 55-14.

• 实验创新
• 直线传播
• 物理思维

通过创新实验设计,解决光在直线传播中从表象到规律的思维跃迁问题,突破学生抽象思维的困境,带领学生走进光学世界,认识光的直线传播的规律及现象。